Paisajes colectivos en Lamas

Las y los estudiantes participaron en charlas y dinámicas de aprendizaje en clase que buscaron otorgarles las herramientas necesarias a los alumnos para los objetivos pedagógicos del curso.

El trabajo se dividió en 3 grupos interdisciplinarios compuestos por 4 estudiantes de arquitectura y un estudiante de comunicación para el desarrollo, proporcionando un espacio compartir experiencias con los demás equipos y reflexionar críticamente sobre el proceso, bajo el apoyo y crítica de los profesores.

Se realizaron dos visitas a Lamas: una primera para el levantamiento de información y una primera aproximación y evaluación de primeras intuiciones sobre la ciudad con la comunidad. La segunda para la exposición y debate acerca de las propuestas preparadas por los grupos.